Allgemeine Informationen

Bund, Kantone und Organisationen der Arbeitswelt haben zusammen die verbundpartnerschaftliche Initiative Berufsbildung 2030 lanciert. Ziel ist die gezielte Weiterentwicklung der Berufsbildung. Die Verbundpartner führen zur Stärkung und Weiterentwicklung der höheren Berufsbildung mehrere Projekte durch:

• Das Projekt «Positionierung der Höheren Fachschulen» verfolgt eine ganzheitliche Überprüfung der nationalen und internationalen Positionierung der Höheren Fachschulen.
• Das Projekt «Umgang mit digitalen Lehr- und Lernformen bei der Anerkennung von Bildungsgängen» überprüft den Handlungsbedarf der rechtlichen Grundlagen des Anerkennungsverfahrens der Höheren Fachschulen durch den Bund auf Grund der digitalen Lehr- und Lernformen.
• Das Projekt «Anrechnung von Bildungsleistungen in der höheren Berufsbildung» hat zum Ziel, einheitliche Standards zur Anrechnung von bereits erworbenen Kompetenzen bei den Höheren Fachschulen festzulegen.
• Die «Machbarkeitsstudie online-HBB Prüfungen» soll die rechtlichen Rahmenbedingungen und die technische Machbarkeit von dezentralen Online-Prüfungen analysieren.

Bildungsanbieter im Bereich der Höhere Berufsbildung haben mit dem Bundesratsentscheid vom 8. September 2021 die Möglichkeit, für den Unterricht in den Innenräumen eine Zertifikatspflicht einzuführen. Dabei gelten die folgenden Regelungen:

Unterricht und Prüfungen mit Zertifikatspflicht

Mengengerüst

• Für Gruppen über 30 Personen gilt beim Unterricht und bei Prüfungen an Höheren Fachschulen die Zertifikatspflicht.
• Bei eidgenössischen Prüfungen gilt unabhängig von der Anzahl Personen die Zertifikatspflicht (Grund: Keine bestehenden Gruppen).

Rahmenbedingungen

• Auf Masken- und Abstandspflicht sowie Kapazitätsbeschränkung kann verzichtet werden.
• Das Schutzkonzept regelt die Zugangskontrolle und die Hygienemassnahmen.
• In öffentlich zugänglichen Bereichen gilt nach wie vor die Maskenpflicht.
• Für Personen ohne Zertifikat soll eine Alternative zum Präsenzunterricht angeboten werden.

Unterricht und Prüfungen ohne Zertifikatspflicht

Mengengerüst

• Für Gruppen unter 30 Personen kann beim Unterricht und bei Prüfungen an den Höheren Fachschulen auf die Zertifikatspflicht verzichtet werden.

Rahmenbedingungen

• Es gilt die Masken- und Abstandspflicht sowie die Kapazitätsbeschränkung von 2/3 der Räumlichkeiten.
• Das Schutzkonzept regelt die Masken- und Abstandspflicht sowie die Hygienemassnahmen.

Mensa / Kantinen

• Für Mensen ohne öffentlichen Zugang ist die Zertifikatspflicht nicht vorgesehen. 
• Für Mensen mit öffentlichen Zugang gelten die Richtlinien der Gastrobranche. Es gilt die Zertifikatspflicht für interne und externe Gäste.

Umsetzungsbestimmungen des SBFI 

Die Interessengemeinschaft Höheren Berufsbildung (IG HBB) ist ein Zusammenschluss von Anbieterschulen der Höheren Berufsbildung in der Zentralschweiz, welche sich für die Förderung und Anerkennung der Höheren Berufsbildung einsetzt und deren Interessen vertritt.

Wir führen in Absprache mit der IG HBB in der Regel jährlich eine Veranstaltung für die Schulen der Höheren Berufsbildung durch. Sie dient als Austausch- und Vernetzungsplattform für die Schulen, die bei dieser Gelegenheit Informationen zu aktuellen Entwicklungen erhalten. Zudem wird ein Thema vertieft behandelt.

HBB-Konferenz 2021 

Die diesjährige HBB-Konferenz unter dem Titel «Die HBB-Schulen nach der Coronapandemie: Strategische Positionierung und Weiterentwicklung» zeigte auf, welche Möglichkeiten Bildungsanbieter haben, um sich im Bildungsmarkt zu positionieren. Programm HBB Konferenz 2021

Das SBFI hat aufgrund der Studie von Prof. Erik Haberzeth und Dr. Sonja Engelage zum Umgang mit digitalen Lehr- und Lernformen eine Überarbeitung folgender Dokumente vorgenommen:

• Leitfaden Erarbeitung und Revisionen von Rahmenlehrplänen
• Leitfaden Anerkennungsverfahren für Bildungsgänge und NDS-HF sowie Anhänge 1-4

Im Zentrum steht die Anpassung der Begrifflichkeiten und der Kriterien in Zusammenhang mit der Digitalisierung. Zudem wurden weitere pendente Anpassungen vorgenommen.

Das SBFI stellt verschiedene Instrumente zur Verfügung, damit Arbeitgeberinnen und Arbeitgeber auf dem internationalen Arbeitsmarkt den Wert eines HBB-Abschlusses erkennen.

Nationaler Qualifikationsrahmen
Der Nationale Qualifikationsrahmen (NQR) ist ein Instrument des Bundes, um die Schweizerischen Bildungsabschlüsse innerhalb Europas vergleichbar zu machen. Die Abschlüsse der Beruflichen Grundbildung und der HBB lassen sich in eine Skala von 1 bis 6 einordnen. Damit lässt sich der Wert eines Schweizerischen Abschlusses in Europa mit anderen Abschlüssen vergleichen. Die Standardeinordnung der HBB-Abschlüsse ist wie Folgt:

• Berufsprüfung: 5
• Höhere Fachschule: 6
• Höhere Fachprüfung: 6

Diplomzusatz
Zu jedem eingestuften Abschluss der höheren Berufsbildung gibt es einen Diplomzusatz. Diese Dokumente enthalten Informationen zum entsprechenden Abschluss. Sie ermöglichen Arbeitgebern im In- und Ausland eine Einschätzung der fachlichen Kompetenzen der Absolventinnen und Absolventen.

Die Absolventinnen und Absolventen eines in den NQR eingestuften HBB-Abschlusses erhalten zusammen mit dem HBB-Diplom den Diplomzusatz.

Englische Titelbezeichnungen
Für die internationale Vergleichbarkeit der HBB-Abschlüsse hat das SBFI einheitliche englische Titelbezeichnungen erarbeitet. Die Systematik sowie das Verzeichnis der englischen Titelbezeichnungen kann auf der  Webseite des SBFI konsultiert werden.

Der HBB-Newsletter wird vom Kanton zusammen mit der Interessensgemeinschaft Höhere Berufsbildung (IG HBB) in regelmässigen Abständen herausgegeben. Unter folgendem Link können Sie sich anmelden.